Ну вот)Первый раз за месяц сходила на французский.Нехорошо конечно свою учительницу обманывать,но я сказала,что болела и из дома не вылазила)На французском в группе теперь три человека,круто))
Теперь о школе...
*Первая алгбера-такое чувство,как будто года два алгебру не изучала)Она так загрузила конкретно))Первая алгебра и сразу же мооодуль=_= Я и так его не понимаю,но сейчас вроде поняла)А ещё она сказала,что домашнее задание можно было делать на наше усмотрение,типа она всё равно проверять не будет...Блин и это я для этих слов все каникулы парилась...? она идиотка полная! На перемене потопала в ту группу,хоть как-то мозги развеялись) Никита загрузил козёл такой)) Начала там что-то про психологию говорить,я ничего не поняла,но само звучание этой фразы мне понравилось)) Первый раз за этот год увидела все свои четыре совести вместе) Счастья полные штаны))
*Вторая алгебра-разбирали какую-то ппц какую сложную тему,мало кто что понял,но я всё поняла))Написала маленькую самостоятельную на эти уравнения с модулем правильно))
*Татарский-"пересказала" текст на 5 ,хотя дома вообще даже не задумалась о татарском,самое главное что текст преложений 20,я его в трёх предложениях,хотя даже смысла не поняла))
*Английский-писали какое-то сочинение на альбомных листочках на тему,зачем нам нужен английский и какие пути к его изучению я знаю)Написала за 15 минут половину альбомного листа,вообще не поняла,зачем давать такую лёгкую тему,если здесь всё очевидно и плюс на последнем уроке французского мы проходили то же самое,только про французский)
*География-проходили какой-то бред про природные зоны,перед уроком с Рей сидели,искали всякие там речки,острова,полуострова,моря,страны-соседи с номенклатуры,так орали обе на эту номенклатуру))) потом нас обеих посетил гениальный вопрос: "Бля,какая сволочь не сделала Россию прямоугольничком,а острова кружочками на карте,чтобы мы не парились?" вот реально,сидишь и думаешь именно это))


Сегодня с мамой вынесли ёлку...Блин,так жалко...Раньше,когда мы разбирали искуственную,такого сожаления никогда не было,а тут душа запросила настоящей ёлки,и так жалко её выносить...А вообще я хочу спать)Благодаря одному уникуму,который напомнил мне вчера в 10 ночи про игру "Мафия",я легла спать в час ночи))Игра такая прилипчивая))Причём я всё время,когда в неё играю,или маньяк или мафия)))Правильно сказал,судьба такая))Три раза из шести меня спалили,а остальные три раза мне удалось запудрить все мозги,что я не мафия))Хорошо получилось кстати,раз три раза подряд выиграла

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

Второй день в школе...Ещё хуже чем первый...
*2 татарских-альбинка чёт совсем с ума сошла,орёт как сумасшедшая,мангу почитать не даёт подошла ко мне,сказала,чтоб я ей показала то,что я написала за урок,я ей показала тетрадь,в которой написаны число и тема,она такая: "ну лааадно..." вот за что я её люблю а так татарский прошёл вполне полезно,прочитала 3 тома "Бизенгаста"))я молодец*)
*биология-оказывается,я ещё что-то помню про кровообращение с той четверти))сидели с рей,переписывались про какой-то бред,но,что чтранно,чем ближе сидишь к учителю,тем больше концентрация внимания и всё лучше усваивается)так что,всё,что надо было понять на этом уроке,я всё поняла)
*физика-2 лабораторки,довольно лёгкие,написали за 10 минут до конца урока и сидели ничего не делали.
*физра-ненавижу!!!сломала ещё 1 ноготь из-за этого идиотского баскетбола!!!убила бы рафика с его *** баскетболом!!!никогда не любила играть в него,и никогда не полюблю!мне нравятся игры,в которых нет таких жёстких правил типа одного лишнего шага.например,пионербол,волейбол,перестрелка,ну там ещё что-нибудь.такие игры,в которых не надо думать,в какую сторону кинуть мяч.на первом уроке он нам рассказывал технику безопасности (а то мы тормоза и за 8 лет её не запомним),на втором вот баскетбол.сломала ещё блин самый нужный ноготь!как назло!

Не считая физры,день прошёл суперско)Правда,после 4 урока,это после физики,получается,потеряла телефон (как обычно),стояла возле раздевалки,2 часа его искала,ладно хоть нашла.Начало дня вообще было клёвым,татарский мне всегда поднимал настроение)Пришла в 7:40 в школу,2 человека только,я и рей,так странно,обычно в это время уже весь класс приходит)

Завтра первый урок...блин,алгебра...ну никакого желания нет...ладно,хоть завтра нету физры))ура))вместо неё английский))ещё лучше))надеюсь светланка притопает,я не хочу с этим педиком опять с его excite заниматься)тотошка,кит кутаккаD эт меня настя вчера в агенте научила))татарский мат называется))посылает блин без зазрений совести ведь))

Первый день в школе...Убиться веником...
*Химия-впаривала нам какую-то чушь про растворы,рассказывала,как получить из сладкого раствора отдельно сахар и отдельно воду.Вот мне это прям жизненно необходимо)Но я всё поняла,и весь урок пыталась делать умные глаза,чтобы она подумала,что мне интересно.Насчёт получилось или нет,не знаю)Потом,когда она начала рассказывать про то,какой уникальный(!!!) зелёный цвет,полкласса так на меня оборачивается))Я даже записала,что оттенков зелёного цвета никто никогда не сосчитает,потому что их слишком много,и нельзя говорить,что ты любишь какой-то особый оттенок зелёного цвета,т.к. это будет химически неверно)так что я люблю все зелёные оттенки)
*Русский-проходили какие-то 2 тупые темы,ну такие тупые,кошмар) что-то там про запятую между однородными членами предложения)и это называется 8 класс) я это в третьем классе знала))домашнее задание в первый день-мини-сочинение по какой-то там картине надеюсь интернет сможет мне по ней что-нибудь написать)
*Физика-сразу же сунула какие-то там задачи,весь класс начал сопротивляться,типа мы эту тему не проходили,она как начнёт на нас орать))ппц))ну лан...4 задачи из 6 я решила..уже хорошо))
*История-опять он задал таблицу! достал уже) что мне нравится в таблицах,так это то,что можно писать как хочешь,ему фиолетово на твой почерк)он ток посмотрит на две последние строчки,на количество,и всё,иди гуляй)
*Английский-ооо..)))поля и рей меня поняли)))светланки не было,урок вёл дрю-дрю) вот он прицепился к этому слову "excite"-возбуждать) он всем,кому можно говорил,повтори: "excite,excite"...типа у всех произношение этого слова неправильное)педик))
*География-ну тут ничего интересного,писали кроссворд и опять он сказал,что через неделю проверяет номенклатуру.Ещё и там всё учить надо будет...

Ну вот как-то вот так))После уроков остались с катей и настей на полчаса,обсуждали сценарий 8 марта...мы же в этом году 8 марта ставим)дубль два)первый раз мы его ставили в 6 классе,ну вроде как всем понравилось)здесь мы выбрали 2 варианта,сейчас буду лазить в нете в поисках красивых стишков,а всё остальное пока раскрывать не буду,скажу только,что обещает быть интересно))

Вот облом.Завтра уже в школу.И сломала 3 ногтя(( В живых осталось только 7 ногтей)
Начинается третья четверть с такого прекрасного урока,как химия...Осталось только вспомнить остальные уроки))и желательно с кабинетами))тааак....полезли за дневником....нашла))

химия 217
русский 313
физика 319 (зашибись ещё и физика)
история 316 (опять извращенец сантехник)
английский 311 (урррраааа))
география 115 (надеюсь он ничего учить не задал)

не считая химии и физики,все остальные предметы относительно нормальные)эт хорошо)и как же я рада,что завтра нету алгебры))ещё не хватало завтра этой сумасшедшей психопатки с треугольником в руках *она мне скоро сниться начнёт* и этот псих уехал неизвестно куда,не появляется уже 2 дня,на смски не отвечает... если завтра не напишет,пошлю его куда подальше,тем более что я опять о другом думаю....)) блин и когда же это прекратится,а?)) наверно лет в 80 точно не буду ни в кого так влюбляться...а хотя кто меня знает?))

блин оформление какое-то слишком розовое,но оно мне так нравится))

jokesland.net.ru/stestt.html

в общем,у меня зелёный карандаш,и поэтому у меня нестандартное мышление кто бы сомневался

Я прошла тест "Умеете ли Вы любить?"

Вы идеал! Такова совершенная любовь: вы любите и внешность, и характер своего избранника, цените не только добродетели и достоинства своего предмета любви, но и принимаете его целиком. Вы стараетесь узнать и понять его, да и кем вам интересоваться, как не тем, с кем вы бы охотно разделили всю свою жизнь. Вы чувствуете, что вдвоем вы способны сделать все.
Пройти тест "Умеешь ли ты любить?" здесь

Ну вот.Последний день каникул.Как будто их и не было вообще.Попросила маму меня не будить,она не будила,молодец,дк я сама проснулась в полшестого.Это называется закон подлости.Сегодня проснулась,и долго думала,где я нахожусь.Перестановку же сделали)Мама вобще хотела оставить минимум всего,типа кровать,стол,шкаф,на что я ей сказала,что у меня комната,а не тюремная камера.И ещё вчера я с ней поцапалась по поводу того,что у меня в комнате всегда должны стоять книги.Вот пусть она делает что хочет,но у меня комната всегда будет с книгами.Вчера снимали слоников розовых с люстры(музыка ветра),куда-то положили,и сегодня найти не могу.Прохожу мимо того места,где они должны висеть и по привычке наклоняю голову,чтоб об них не удариться.А у меня ещё кстати алгебра и где-то около 20 номеров.Мне фиолетово,ничего я делать не буду,скажу,типа я такой тормоз и не смогла,перебьётся.
А ещё кстати всех с праздником,сегодня Старый Новый год))


И ещё одна песня,которая мне очень понравилась.

Читать снизу вверх))Просто понравилось))Полный бред,как раз в моём духе))

12.01.10 Катюшка:
иди ты)) лучшая зубная паста-кетчуп,а сосиска будет зубной щёткой

12.01.10 Лера:
Тогда зубной щеткой и пастой ты не пользуешься))))) колгейт 360° актифлекс отдыхает)))

12.01.10 Катюшка:
двусторонний

12.01.10 Лера:
И скотч))) вместо жевачки)))

12.01.10 Катюшка:
а ещё я люблю обогреватели

12.01.10 Лера:
Обжора))))

12.01.10 Катюшка:
что ж сделаешь))

12.01.10 Лера:
Любишь ты инопланетянскую еду кушать))))

12.01.10 Катюшка:
блин,не пали я ведь только компьютерными мышками и питаюсь

12.01.10 Лера:
Как раз специально для тебя))))) ты ж можешь)))

12.01.10 Катюшка:
я как-то почитала инструкцию к компьютерной мышке))
в пищу не употреблятьDDD

Правила использования туалетной бумагиDDD Кто сейчас кушает-желательно не читатьDD
Жееееесть))))

Туалетная бумага (арт. N 11315509651) в дальнейшем - ИЗДЕЛИЕ, предназначено для удаления остатков процесса дефекации с внешнего края заднепроходного отверстия, прилегающих к нему участков кожи и локально концентрированного на данном участке тела волосяного покрова (в дальнейшем - место иcпользования).

Применение.

1. Тщательно ознакомиться с настоящей инструкцией. Инструкция должна быть закреплена винтами М6 в легкодоступном и хорошо освещенном месте в зоне прямой видимости пользователя (пользователей).
2. Рулон изделия расположить на уровне груди пользователя в слегка горизонтальном положении.
3. Произвести акт дефекации.
4. Убедится в успешном завершении акта и в отсутствии позывов к его продолжению (данный пункт важен для экономии и рационального пользования изделием).
5. Прямым поступательным движением правой руки вниз ухватить кончик (изделия), а затем резким движением вверх и вправо приблизительно под углом в 60 градусов к линии горизонта дернуть (изделие), отмотав таким образом 700 мм. изделия (для удобства пользователя каждые 100 мм. изделия маркированы перфорацией).
6. Разнонаправляющими движением рук в горизонтальной плоскости произвести разрыв ленты приблизительно посередине между двумя ближайшими участками перфорации. Лица обладающие отсутствием одной из верхних конечностей производят манипуляции с изделием с помощью острого режущего или рубящего инструмента (ножницы, столовый нож, опасная бритва, топорик для разделки мяса). Соблюдайте меры предосторожности, изложенные в соответствующих инструкциях прилагаемых к данным изделиям.
Примечание: Не рекомендуется производить надрыв изделия по участкам перфорации ввиду опасности нарушения и деформации поверхностного слоя волокнистой структуры материала изделия.
7. Сложить отрез изделия в виде гармошки (баяна) последовательно сгибая его по участкам перфорации, получив изделие N2 ( см. рис. 1)
8. Переложить в руку, наиболее удобную для пользователя.
9. Приложить полученное в ходе предыдущих манипуляций изделие N2 к месту использования и плотно прижав рукой к кожному покрову произвести подтирочные движения в межягодичном пространстве.
10. Поместив использованное изделие в область зрения, в условиях хорошей освещенности осмотреть наличествующий на нем мазок на предмет обнаружения яйца глистов или признаков педикулеза. В случае обнаружения таковых набрать 03 и поставить в известность соответствующие медицинские учереждения по месту жительства. В противном случае повторить пункты 4 - 9 три-четыре раза.
11. Чистой сухой рукой проверить качество очистки (межягодичное пространство на ощупь должно быть сухо, слегка шероховато, края заднепроходного отверстия хорошо протерты, волосяной покров пушист и легко доступен для пречесывания). В случае наличия признаков некачественной подтирки (грязь под ногтями, резкий специфический запах при обонятельном контроле и др.) произвести манипуляции описанные в п.4 - 9 еще три-четыре раза.

Меры предосторожности.

1. Не курить вблизи изделия.
2. Не оставлять ипользованное изделие в местах культуры, отдыха и приема пищи.
3. Беречь от детей. Туалетная бумага - не игрушка, а средство гигиены!
4. Не рекомендуется многократное использование изделия.